» Từ khóa: phat trien tre

Mục tiêu của tài liệu này nhằm giúp học viên biết vận dụng lí luận và thực tiễn để xây dựng được môi trường giáo dục phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí của trẻ từ 3 – 6 tuổi, phù hợp với thực tiễn của địa phương, nhà trường nhằm phát triển toàn diện về năm lĩnh vực: nhận thức, ngôn ngữ, thể chất, tình cảm, quan hệ xã hội và...

 61 p cdsphanoi 27/02/2025 65 2 Download

Từ khóa: Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, Giáo viên mầm non, Giáo dục mầm non, Môi trường giáo dục cho trẻ, Trẻ 3 đến 6 tháng tuổi, Phát triển nhận thức cho trẻ

ASQ (Ages and Stages Questionnaires) - Bảng câu hỏi Độ tuổi và Giai đoạn phát triển là hệ thống câu hỏi dành cho cha mẹ/người chăm sóc trẻ hoàn thiện nhằm sàng lọc và theo dõi sự phát triển toàn diện của trẻ từ 1 tháng đến 6 tuổi, trên cơ sở đó phát hiện sớm các nguy cơ chậm phát triển ở trẻ. ASQ sàng lọc và theo dõi 5 lĩnh vực phát triển của...

 9 p cdsphanoi 30/01/2020 366 1 Download

Từ khóa: Bộ công cụ sàng lọc, Ages and Stages Questionnaires, Giáo dục đặc biệt, Nguy cơ chậm phát triển ở trẻ, Phát hiện sớm khuyết tật ở trẻ, Hệ thống ASQ

Với những ưu điểm của mình, phương pháp giáo dục Montessori đã được vận dụng để xây dựng hệ thống bài tập phát triển các KN HĐĐL cơ bản và cần thiết cho trẻ KTTT. Quá trình thử nghiệm một số bài tập trên 3 trẻ KTTT đã cho thấy tính khả thi và hiệu quả của hệ thống bài tập này. Một số lưu ý khi sử dụng hệ thống bài tập này cũng...

 9 p cdsphanoi 30/01/2020 333 1 Download

Từ khóa: Vận dụng phương pháp Montessori, Phương pháp Montessori, Phát triển kĩ năng hoạt động độc lập, Phát triển kĩ năng, Kĩ năng hoạt động độc lập, Hoạt động độc lập, Kỹ năng hoạt động độc lập, Trẻ khuyết tật trí tuệ

Đề tài được thực hiện với mục tiêu đặt ra là: Giúp trẻ 5-6 tuổi biết thể hiện sự biểu cảm, những hình tượng con vật con người, bức tranh được vẽ nên ngôn ngữ. Phát triển nhận thức, thẩm mỹ của trẻ thông qua lời nói và hành động, sự biểu cảm của cô. Mặt khác trẻ còn biết thể hiện, cử chỉ hành động của mình qua từng nhân vật...

 31 p cdsphanoi 18/11/2019 523 1 Download

Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Sáng kiến kinh nghiệm mầm non, Làm quen văn học, Biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi, Phát triển ngôn ngữ trẻ 5-6 tuổi

Với việc ý thức rõ tầm quan trọng của nhận thức đối với đời sống con người, đồng thời để hiểu rõ hơn về khả năng nhận thức của trẻ tự kỷ, bài viết này tiến hành nghiên cứu trên 104 trẻ tự kỷ từ 4 đến 6 tuổi nhằm phát hiện ra những hạn chế trong nhận thức của trẻ.

 13 p cdsphanoi 18/11/2019 470 1 Download

Từ khóa: Tạp chí khoa học, Khả năng nhận thức của trẻ tự kỷ, Phát triển nhận thức của trẻ tự kỷ, Ngôn ngữ của trẻ tự kỷ, Kỹ năng giao tiếp của trẻ tự kỷ, Trẻ tự kỷ từ 4 đến 6 tuổi

Với đề tài này mục đích là đánh giá thực chất việc giáo dục thể chất cho trẻ ở trường Mầm Non nói chung lớp mẫu giáo lớn 5 Tuổi A của tôi nói riêng. Tìm ra nhiều biện pháp sáng tạo trong việc giúp trẻ nâng cao ý thức tập luyện và hào hứng trong các bài tập. Giúp cho trẻ có ý thức tập luyện, hình thành nhân cách ban đầu ở trẻ, nâng cao...

 24 p cdsphanoi 30/09/2019 474 1 Download

Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Biện pháp phát triển tính tích cực vận động, Tính tích cực vận động, Trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi, Trẻ mẫu giáo

Sáng kiến kinh nghiệm này được nghiên cứu nhằm phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ là phát triển khả năng nghe, hiểu ngôn ngữ, khả năng trình bày có lô gíc, có trình tự, chính xác và có hình ảnh nội dung.

 18 p cdsphanoi 30/08/2018 963 1 Download

Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Biện pháp phát triển ngôn ngữ, Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, Giáo dục mầm non, Hoạt động làm quen văn học

Sáng kiến kinh nghiệm: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua bộ môn làm quen văn học thể loại truyện trình bày nội dung về: Cơ sở lý luận và lý do chọn đề tài; nội dung sáng kiến kinh nghiệm: thực trạng, giải pháp hữu ích, tổ chức thực hiện, nội dung nghiên cứu,... Mời các bạn cùng tham khảo.

 24 p cdsphanoi 30/08/2018 507 1 Download

Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Kinh nghiệm phát triển ngôn ngữ, Ngôn ngữ mạch lạc, Ngôn ngữ cho trẻ, Ngôn ngữ thông qua bộ môn văn học, Văn học thể loại truyện

Mục tiêu nghiên cứu nhằm triển khai thực hiện đổi mới giáo dục âm nhạc. Để giáo dục âm nhạc cho trẻ đạt chất lượng cao, đưa âm nhạc đi sâu vào lòng trẻ thơ thì việc gây hứng thú cho trẻ là vô cùng quan trọng góp phần tạo nên sự thành công của hoạt động giáo dục.

 17 p cdsphanoi 30/08/2018 1038 1 Download

Từ khóa: Sáng kiến kinh nghiệm, Tạo húng thú học tập cho trẻ, Giáo dục mầm non, Giáo dục âm nhạc cho trẻ mầm non, Hoạt động âm nhạc dành cho trẻ, Phát triển thẩm mỹ cho trẻ

Giáo dục mầm non là mắc xích đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân có nhiệm vụ hình thành và phát triển nhân cách trẻ. Mục đích của bài giảng là bước đầu hình thành cho trẻ những năng lực ngôn ngữ nhƣ nghe lời nói và phát âm, khả năng sử dụng từ ngữ, các kiểu câu tiếng Việt và đặc biệt là nói năng mạch lạc trong giao tiếp và học...

 51 p cdsphanoi 20/07/2018 636 1 Download

Từ khóa: Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non, Phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non, Ngôn ngữ cho trẻ mầm non, Giáo dục mầm non, Phát triển nhân cách trẻ

Sự phát triển tâm lý của trẻ em có thể diễn ra không bình thường, bị rối loạn. Nếu phát hiện được và biết cách xử lý ban đầu những rối nhiễu này sẽ rất có lợi cho trẻ. Khảo sát giáo viên ở một số trường mẫu giáo thuộc một số tỉnh thành phía Bắc cho thấy trẻ từ 3-6 tuổi đã mắc về nhiều loại rối nhiễu tâm lý, trong đó tỷ lệ...

 10 p cdsphanoi 27/06/2016 532 1 Download

Từ khóa: Rối nhiễu tâm lý, Rối nhiễu tâm lý ở trẻ, Cách xử lý của giáo viên, Cách xử lý giáo viên mầm non, Các rối nhiễu của trẻ, Phát triển tâm lý trẻ

Mục tiêu của bài giảng Phát triển vốn từ cho trẻ khiếm thính là nhằm giúp cho các bạn phân tích được đặc điểm vốn từ của trẻ khiếm thính; khái niệm, nhiệm vụ, nội dung, phương pháp và hình thức phát triển vốn từ cho trẻ khiếm thính. Mời các bạn tham khảo bài giảng để bổ sung thêm kiến thức về lĩnh vực này.

 15 p cdsphanoi 27/01/2016 812 1 Download

Từ khóa: Trẻ khiếm thính, Phát triển vốn từ trẻ khiếm thính, Bài giảng Trẻ khiếm thính, Giáo dục trẻ khiếm thính, Hình thức phát triển vốn từ, Nội dung phát triển vốn từ